,欢迎光临!
加入收藏设为首页请您留言
您当前位置:网站首页 >> 儿少心理 >> 亲子教育 >> 做个好玩的爸爸是一种什么体验?| 父亲节礼物

做个好玩的爸爸是一种什么体验?| 父亲节礼物

2017-06-14 10:46:46 来源:游戏力 浏览:521

 

父亲节快到了,

我们来讲讲关于爸爸的故事。

 

 

第一个故事

 

 

我有一对双胞胎儿子。他们刚上小学的时候,早晨起床经常是各种磨蹭。

 

 

通常一开始我还能保持耐心,一边催促他们,一边试图给他们“讲道理”。比如:都是小学生了,怎么还没有时间观念呀?或者:做事专心才能做得快呀知不知道,你一只手拿着乐高,穿衣服当然穿得慢啦,等等。

 

 

这种方式往往并没有效果。我就会开始着急,本能地使出下一招——威胁。“再不快点,这周末去买乐高的计划就取消!”

 

 

这招管用!他们动作快起来了。可好景不长,到了出门的时候又开始磨蹭,我终于忍不住了,放出最后一招,冲他们大吼:“快点穿鞋!!!”

 

 

通常,只要我的声音够大够凶,表情足够严厉,这一招一定是有效果的,而且效果持续的时间会比较长。我儿子被我一吼,终于利利索索出门了。

 

 

出门以后我自己的气还没消啊,于是一路上我还会继续教育他俩。

 

 

有一次,到了学校门口,我为了加强教育效果,又再一次问:“我说的对不对呀!”

 

 

他俩低着头,点点头。

 

 

我又问:“明天能不能抓紧时间!”

 

 

他俩还是低着头,点点头。

 

 

我看教训得也差不多了,时间也不多了,就说:“好了,赶快进去吧,要迟到了。”

 

 

他俩转身走进学校大门,还是低着头,其中一个边走边抬起胳膊用衣袖抹了一下眼睛。

 

……

 

 

第二个故事

 

早晨叫孩子起床,通常都不是件容易的事。

 

比如前两天有一次,女儿晚上睡得晚了点,早晨叫她的时候还张着嘴睡得正香呢,当时还真有点不忍心,可没办法那也得叫啊。

 

 

等我好不容易把她弄醒过来时,她迷迷糊糊跟我说:“求你让我再睡5分钟吧。”我说:“不行啊宝贝,我已经晚叫你10分钟,真的得起来了。”于是她说:“那你跟我玩个游戏。”我说:“行,玩哪个?”她说:“玩‘叫我的身体起床’。”

 

 

这是我和她早晨经常玩的游戏。我要先叫她的脚起床,再叫腿起床,再叫手、胳膊……

 

 

于是我先从脚开始:“铃铃铃,闹钟响啦。喂,脚卜丫!该起床啦!”

 

 

我一边摸她的脚一边说:“脚卜丫,困得要命吧,就是,昨天那么晚睡的,这会儿肯定不想起床呀,来,我把你们十兄弟抱起来哈。”

 

 

于是我一个一个拉她的脚趾头:“大脚趾头起来咯,二脚趾头起来咯。”叫完两只脚,就叫两条腿,然后叫手、叫胳膊。

 

 

然后游戏进入高潮——叫肚皮、或者叫后背起床。由女儿决定叫谁。我问:“该叫谁了,肚皮还是后背?”

 

 

她说:“叫后背。”

 

 

于是我一本正经地对后背说:”我知道你特别困,这样吧,我亲亲你,你就不困了。“

 

 

当我刚刚亲到她后背的时候,女儿说:“bu~~”。

 

 

我大喊:“哎呦,臭死啦!”

 

 

说完我就”晕倒“在她身上。她开心地哈哈大笑,然后就痛痛快快地起床了。

 

 

同样是早晨叫孩子起床,两个故事里的爸爸呈现出截然不同的风格。

 

 

我猜,第一个爸爸我们更熟悉,他与孩子的沟通方式,几乎每一天,都在不同的家庭里上演。第二个爸爸会让我们觉得新鲜。

 

 

脑补一下爸爸被女儿的“臭屁”熏得晕倒的场景,有没有觉得又好笑又不可思议——怎么还有这样的爸爸?!

 

 

那么,哪一个爸爸是更好的爸爸?

 

 

其实,这两个爸爸是同一个人。

 

 

这两个故事都是李岩老师在主讲系列育儿课“天天游戏力”的时候分享的他自己的故事。

 

 

第一个故事还有一段后话——

 

 

这已经是十多年以前的事了,可是儿子抬起衣袖抹眼泪的动作,我至今都记得很清楚。

 

 

当时看到这个动作时的感觉,就像被电了一下似的,虽然我是在他俩背后,但是从他们垂头丧气的背影中,我完全能想象出他们的表情。

 

 

当时我心里突然间产生了一个巨大的疑问——

 

 

孩子这样走进学校,是我愿意的吗?

 

 

6、7岁的孩子,马上要上一天的学,马上要一个人面对一整天里可能发生的各种事情,这就好比他要一个人出征一样,那么在他出征前,我应该给他带上什么,才能帮他更好地一个人面对一整天的挑战呢?是我刚才唠叨了一大堆的道理吗?

 

 

那次也巧,他俩刚进大门,后面又来了个小女孩,应该是他们的同学,蹦蹦跳跳地还跟他俩打招呼。

 

 

我看到那个小女孩,心里特别感慨:同样是孩子,同样是这一天的开始,精神状态却可以这么的不同。

 

 

于是,我非常认真地下了一个决心:今后要用最大的努力,让孩子在早晨走进学校的时候,带上一份好心情。

 

 

同一件事情,以不同的方式对待孩子,会传递给孩子不同的信息和心理感受。而不同的感受,又将以不同的方式伴随孩子面对生活,面对世界。

 

 

这可不单单是一种感性的推导,而是有神经科学多年的研究成果做背书的重要结论——

 

 

欢乐、笑声、愉快的情绪有助于构建有益的大脑化学环境,相当于为孩子大脑的健康发育补充神经营养剂。

 

 

也就是说,做一个好玩的爸爸,是我们可以为孩子做的最好的事。

 

 

但是,做一个好玩的爸爸,却并不容易。

 

 

我们的文化,我们自己的成长历程,很容易将父亲描摹成手握权威,不苟言笑的样子。在日常的养育生活中,爸爸也往往因为不够耐心细致,不够心灵手巧而被“边缘化”。

 

 

实际上,在育儿中,爸爸有自身独特的优势和不可替代的作用。

 

 

我们之前曾经推送的一篇文章中,分享过科学家对爸爸和妈妈抱孩子的不同方式的研究

 

 

妈妈通常是把孩子轻轻地抱起来、或者轻轻搂过来,让孩子的脸贴在胸口或者贴着肩头,同时伴随着大量的温柔的目光、表情和身体语言。

 

 

爸爸更多的时候不是搂抱孩子,而是让孩子坐在自己的胳膊上,很多爸爸经常不好好抱孩子,有时候是端着孩子,有时候把孩子放到肩膀上……

 

 

与妈妈的温柔抚慰不同,爸爸和孩子在一起的时候,更容易向孩子传递对外部世界的好奇与兴奋。

 

 

而孩子在成长过程中,既需要体验温柔的人际互动,同时也需要大量的欢乐的人际互动。

 

 

这个父亲节,我们发起一个小小的倡议——来尝试做一个好玩的爸爸吧。

 

 

 

发表评论
网名:
评论:
验证:
共有0人对本文发表评论查看所有评论(网友评论仅供表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
赞助商链接
关于我们 - 联系我们
今日高邮